15 types de diapositives, parce qu’un pavé de texte n’est pas une formation.
Ce qui sépare un document de politique suivi d’un quiz d’une véritable formation, c’est que l’apprenant ait eu quelque chose à faire. Kre8AI génère les diapositives interactives à partir de vos sources, au lieu de vous laisser les construire à la main après coup.
Les diapositives qui posent le cours et disent à l’apprenant pourquoi il est là.
Titre
La diapositive d’ouverture, aux couleurs de votre identité.
À utiliser quand : Toujours.
Objectifs
Ce que l’apprenant saura faire à la fin, formulé en résultats plutôt qu’en thèmes.
À utiliser quand : Au début de chaque module d’un cours long.
Synthèse
Les points qui doivent encore tenir une semaine après le cours.
À utiliser quand : En clôture d’un module, avant l’évaluation.
Les diapositives qui portent le fond, chacune citant la source à partir de laquelle elle a été rédigée.
Contenu
Une diapositive de contenu standard, qui associe texte et médias.
À utiliser quand : Par défaut, pour les contenus explicatifs.
Narrée
Du contenu accompagné d’une narration synthétisée, dans la voix que vous avez choisie.
À utiliser quand : Tout ce qu’un apprenant aurait sinon tendance à survoler.
Vidéo
Une diapositive vidéo intégrée, y compris des vidéos générées avec un avatar présentateur.
À utiliser quand : Vous disposez d’images de vos experts, ou vous voulez un présentateur sans avoir à en réserver un.
Pas à pas
L’explication séquencée d’une procédure, étape par étape.
À utiliser quand : Pour enseigner un processus que l’apprenant devra suivre à la lettre.
Les diapositives où l’apprenant doit agir. C’est de là que vient vraiment la mémorisation.
Scénario
Une situation à embranchements où l’apprenant fait un choix et en voit les conséquences.
À utiliser quand : Le jugement compte plus que la mémoire, ce qui vaut pour l’essentiel de la conformité.
Cartes mémoire
Un jeu de cartes à retourner pour la terminologie et les définitions.
À utiliser quand : Il y a du vocabulaire que l’apprenant doit retenir.
Association
Relier des éléments répartis sur deux colonnes.
À utiliser quand : Les relations comptent, par exemple entre un risque et un contrôle, ou entre un rôle et une responsabilité.
Frise chronologique
Placer des événements dans le bon ordre sur une frise.
À utiliser quand : L’ordre et les délais sont l’enjeu, comme les délais de notification d’une violation de données.
Remise en ordre
Faire glisser des étapes dans le bon ordre.
À utiliser quand : Une procédure doit être exécutée dans un ordre précis.
Réflexion
Une question ouverte qui demande à l’apprenant d’appliquer le contenu à son propre travail.
À utiliser quand : Vous voulez que le contenu soit relié à son vrai métier, pas retenu de façon abstraite.
Échelle de notation
Une réponse sur une échelle, utile pour l’auto-évaluation et pour mesurer la confiance.
À utiliser quand : Pour savoir où un groupe pense en être avant de commencer à enseigner.
La partie notée, qui remonte dans votre LMS.
Quiz
Des questions notées dans quatre formats : choix unique, réponses multiples, vrai ou faux, et remise en ordre. Chaque question porte un niveau de Bloom et une explication de la bonne réponse.
À utiliser quand : L’achèvement doit être défendable, ce qui est toujours le cas d’une formation obligatoire.
Lire la description d’un scénario à embranchements, ce n’est pas la même chose que d’en parcourir un.
Le cours d’exemple comprend une diapositive narrée avec une citation visible, un scénario à embranchements, un jeu de cartes mémoire, une activité d’association et un contrôle des connaissances noté.
Export HTML autonome depuis Kre8AI. Le même cours est livré sous forme de package SCORM 2004 que vous pouvez charger et utiliser. Télécharger le package SCORM gratuit.